Çocukluğum
Şair: Faik Baysal
Okunma: 4
Kurşun askerlerim,
Nalları altın tahta at,
Hayret dolu eşya, resimlerim,
Geceleyin bacalara
Takılan aya seyahat,
Nerde dua eden ellerim?
Dalları rüya veren zaman,
Nerde tahta atıyla
Memleketler fetheden kahraman?
Büyük şehirlerle büyülü
Şehirlerle büyür sancım,
Bacalarda tüten bir duman,
Kuşlarımın memleketine
Köklerim, beni azad edin.
Kuşlarını kaybeden ağacım,
Bana mevsimler vädedin,
Bu altın kule, bu ip merdiven,
Muzip kulaklarla celse,
Gökyüzünü taşa tutan zenci,
ilk korsanlık,
Bu şehir, bu takvim, bu Allah,
Bütün bunlar masal mıydı çocuk?
Bu ilk elbise,
Bu gemiler dolusu boncuk,
Nerde altın gemiler içinde,
Devler memleketine yolculuğum?
Yayınlanma Tarihi: 21 Temmuz 2025
Art-ı Sûni Zekâ — Tahlil
henüz daha geliştirme aşamasındayız!!!!Faik Baysal’ın “Çocukluğum” şiiri, çocukluk dönemi anılarını, hayal dünyasını ve toplumsal gerçekleri bir arada işleyen yoğun sembolik bir dil sunar. Aşağıda şiirin temel edebi unsurlarını inceleyerek bir çözümleme yapıyorum.
1. Tema
Şiirin ana teması, çocukluk döneminin unutulmaz anıları ve bu anıların yetişkinlikteki etkisidir. Aynı zamanda, güçlü bir toplumsal eleştiri unsuru barındıran şiir, çocuklukla ilişkilendirilen saf hayallerin gerçek dünya sorunlarıyla çarpışmasını gözler önüne serer.
2. Duygu
Şiirde dalgınlık, hüzün ve hafif bir öfke karışık bir duygu tonu hakimdir. Çocukluk anılarına dair sevinç ve merak duyguları, yıkılmış şehirler ve “düşen kuşlar” gibi imgelerle karşılaşınca hüzün ve kayıp duygusuna dönüşür. Bu duygu akışı, şairin çocukluğunu “masal” olarak görüp aynı zamanda gerçeklikten uzaklaştığını gösterir.
3. İmgeler
- Kale, hazineler, altın tahta at – Çocukların hayal dünyasındaki zenginlik ve güç sembolleri.
- Kurşun askerler – Çocuklukta hayal edilen savaş ve gerçeğin sert yüzü arasındaki çatışma.
- Bacalarda tütün dumanı – Geri dönüşü olmayan bir anın gölgesini taşıyan gerçeklik.
- Kuşların kaybolması – Özgürlüğün ve çocukluk masallarıyla bağlantılı bir kayıp hissi.
- İp merdiven, altın kule – Çocukların dünyasında yükseliş arzusunun simgesi.
- Zenci, ilk korsanlık – Kader ve sosyal gerçekliklerin karanlık yönleri.
4. Dil ve Üslup
Şiirde dil, günlük konuşma ve hafif bir dil bozukluğu içeren bir akış vardır. Bu durum, şairin çocukluk anılarını doğal bir anlatımla aktarmaya çalıştığını gösterir. Ritim bozuklukları ve eksik bağlaçlar, şiirin anlatımın akışını yavaşlatır, okuyucuyu şairin duygusal iniş çıkışlarına ortak eder.
5. Alt Metin
Alt metinde, sosyal adaletsizlik, yıkım ve çocukların masumiyetinin kaybı gibi temalar gözetilir. Şair, çocukluğunu “masal” olarak gördüğünü ifade ederken aynı zamanda bu masalı gerçeklikle bağdaştırır. “Bütün bunlar masal mıydı çocuk?” sorusu, şairin yaşadığı gerçekliğin ne kadar çarpık ve yıkıcı olduğunu sorgular.
6. Şairin TAVRI
Baysal, şiirinde anlatıcı bir gözlemci rolü üstlenir. Kendini hem çocuk hem de yetişkin olarak konumlandırır; “Ben” ve “bana” gibi zamirler, şairin kişisel deneyimlerini yansıtır. Tüm bu unsurlar bir araya geldiğinde, şairin çocukluk anılarına duyarlı fakat aynı zamanda toplumsal gerçeklikten kaçmayan bir bakış açısı olduğu görülür.
Özetle: Faik Baysal’ın “Çocukluğum” şiiri, çocukluk hay