Öyle Bakma Çünkü

**Tema**
Şiir, bir çocuğun gözünden dünyayı izleme ve bu gözlemdeki duygusal karışıklığı anlatır.
İlkokulun penceresinden bakmak, çocukluk döneminin saf ve aynı zamanda meraklı gözlemiyle
“hayret, hasret” gibi zıt duyguları bir arada taşır.
Çocuk, “bayat bayram şekeri kederi” ile geçmişin tatlı ama artık solmuş anılarını hatırlar.
Bu temada “gözler” bir yansıma aracı olarak kullanılır: içinde hem gerçek dünyayı hem de
çocuğun içsel duygularını görebiliriz.

Duygu

Çok katmanlı bir duygu yelpazesi var:

• Hayret: keşfetme ve merak duygusu.


• Hasret: geçmişe, belki de çocukluk anılarına duyulan özlem.


• Keder: “bayat bayram şekeri”nin solgunluğundan kaynaklanan hüzün.


• Neşeli melankoli: çilek aroması gibi hafif, tatlı bir hatıra ile karışık.

İmge ve Simgeler

• “güzel bahçeli bir ilkokul”: Çocukluk, saf ve büyüleyici bir ortam.


• “bayat bayram şekeri”: Geçmişin tatlı anıların zamanla solması.


• “çilek aroması”: Gözlemlenen dünyayı hem koku hem de duygu ile bağdaştırır.


• “aklı canbaz, yanağı al”: Çocuğun enerjisi ve neşesi.


• “gözlerinde...”: Gözlerin şiirin bütününü taşıyan bir kapı olması.

Dil ve Üslup

• Çok satırlık enjeksiyonlar: Paragraflar, aralarındaki boşluklarla okuyucuya düşünce akışını hisseder.


• Kısaltılmış ve serbest ritim: Klasik ölçüye bağlı kalmayan, akıcı bir anlatım.


• Görsel betimlemeler: “güzel bahçeli”, “bayat bayram şekeri” gibi betimlemeler, okuyucunun zihninde canlı resimler yaratır.


• Kısa, yoğun cümleler: Duyguların yoğunluğunu vurgular.

Alt Metin (Implicit Layer)

• Çocukluk döneminin geçiciliği ve anıların solgunlaşması.


• Çocuğun gözünden bakıldığında, gerçek dünyanın büyüleyici ama aynı zamanda hüzünlü yönleri.


• Çocukluğun saf izlenimlerinin, yetişkin dünyasının karmaşık duygularıyla çarpışması.

Şairin Tavr (Stance)

Yılmaz Erdoğan, şiirde meraklı gözlemci ve aynı zamanda hüzünlü hatırlayan bir figür olarak karşımıza çıkar.

• Nezaketle, hafif bir hüzünle okura yaklaşır.


• Kendi gözleriyle dünyayı çizer ve bu çizimde hem neşeyi hem de kederi birleştirir.


• İfade özgürlüğü: Üslup ve dilde geleneksel sınırlamalardan uzak, özgün bir anlatım sergiler.

Sonuç

Şiir, çocukluk gözünden bakarak hem büyüleyici hem de hüzünlü bir dünyayı yansıtır.

Duygusal zıtlıklar, simgeler ve özgün dil kullanımıyla okuyucuya hem görsel hem de duygusal bir deneyim sunar.

Şair, bu dengeyi ustalıkla kurarak “gözlerinde…” ifadesiyle hem gözlemenin hem de hatıraların gücünü vurgular.